他們都被“二線(xiàn)城市”搶了，你呢......

　　近日，“二線(xiàn)城市”以送房送錢(qián)送戶(hù)口的名義開(kāi)始搞事情了，他們用非常誠懇的態(tài)度去廣納賢士，為的就是讓公司更好的發(fā)展，而這套十分優(yōu)惠的留人政策開(kāi)始撼動(dòng)那些在一線(xiàn)城市辛苦打拼卻始終還沒(méi)有容身之處的人，加上“一線(xiàn)城市”競爭激烈且逐漸趨向于飽滿(mǎn)狀態(tài)，不少應屆畢業(yè)生也開(kāi)始將目光投向“二線(xiàn)城市”，不過(guò)，如果你以為這些大搞優(yōu)惠政策的公司是誰(shuí)都能進(jìn)的話(huà)，那就大錯特錯了，這些推出豐厚待遇的公司并不是真的零門(mén)檻，他們首先給出的條件就是對方必須要是人才。 即要在某一領(lǐng)域有特別出色的專(zhuān)業(yè)知識或技能，這消息一出，讓很多不甘于在“二線(xiàn)城市”謀生的人心慌意亂，眼看著(zhù)被視為后路的“二線(xiàn)城市”已經(jīng)出手爭奪人才了，那么你還有后退的機會(huì )嗎?

　　你是否還掙扎在“一線(xiàn)城市”，想要再往上攀登，發(fā)現身邊很多人跟你一樣盯著(zhù)同一個(gè)目標，你們之間散發(fā)著(zhù)沒(méi)有硝煙的戰爭;回頭望去，那些剛踏入職場(chǎng)的年輕人正站在你身后，他們雖然沒(méi)有你那豐富的經(jīng)驗，但他們有一顆熱情、好奇的心，總是孜孜不倦的搜羅他們想要的知識點(diǎn)，你覺(jué)得害怕了，跟你年齡相仿的人都在盯著(zhù)管理層的位置，新員工又如同豺狼虎豹一樣，瘋狂的吸取新知識，時(shí)不時(shí)會(huì )提出一些創(chuàng )新的點(diǎn)子，惹得老板贊嘆不止，而這些，在你混跡職場(chǎng)多年，熱情褪去后所不能及的。

　　你是否剛踏出校園大門(mén)，花了無(wú)數心血去裝飾自己的簡(jiǎn)歷，然后又滿(mǎn)懷希望的在各大招聘網(wǎng)站投遞，等了好幾天，卻發(fā)現你的簡(jiǎn)歷石沉大海，沒(méi)有一丁點(diǎn)消息?好不容易有公司打電話(huà)叫你去面試，臨走時(shí)HR說(shuō)通過(guò)了會(huì )有人事通知，于是你又抱著(zhù)希望開(kāi)始了漫長(cháng)的等待，卻始終沒(méi)等來(lái)那家你覺(jué)得還不錯的公司打來(lái)的通知，于是你開(kāi)始自我否定，要求越降越低......

　　又是否其實(shí)你已經(jīng)踏出校門(mén)幾年了，在職場(chǎng)上也摸爬滾打好幾年，只是一直沒(méi)有什么過(guò)人的技能，在原來(lái)的崗位原地踏步，看著(zhù)周?chē)娜擞懻撝?zhù)最近又升職加薪了，你除了嫉妒大概就只有羨慕了吧。

　　而這些，其實(shí)都是因為你不夠優(yōu)秀，不能跟你的競爭者很好的區分開(kāi)來(lái)，當你經(jīng)驗、技能都很不錯的時(shí)候，為什么領(lǐng)導總是在你們之間猶豫或者根本就沒(méi)考慮你?當你剛踏入社會(huì )求職的時(shí)候，為什么投遞簡(jiǎn)歷、面試沒(méi)有消息?當你在職場(chǎng)上混跡多年，為什么薪資待遇上就是沒(méi)有什么變動(dòng)?歸根結底，除了工作上的問(wèn)題，還可能跟你的學(xué)歷有關(guān)，如果你是高學(xué)歷，就不會(huì )讓老板挑選別人而不是你做管理層;如果你是高學(xué)歷，你的簡(jiǎn)歷投遞出去后就不會(huì )一直沒(méi)有回復，要知道，當一大堆條件差不多的人去應聘一家公司時(shí)，學(xué)歷就是HR篩選簡(jiǎn)歷的標準了;如果你沒(méi)有高學(xué)歷，工作能力也不是特別強的時(shí)候，那么你就要思考該如何更好的去提升自己了。

　　說(shuō)到提升自己，我們在努力工作時(shí)，一定要在其他方面提升自己，比如學(xué)歷，學(xué)歷絕對會(huì )對我們的工作有推動(dòng)作用，假如你現在工作方向還很迷茫，那也請不要放棄提升自己，讓自身變得更好，機會(huì )自然找上門(mén)。

　　所以，當那些人才都被“二線(xiàn)城市”盯上時(shí)，不要急，要沉住氣更加努力工作，提升學(xué)歷，豐富自己，萬(wàn)事俱備才能只欠東風(fēng)，而對于需要工作養家糊口的在職人員來(lái)說(shuō)，成人教育無(wú)疑是提升學(xué)歷的最有效途徑，考慮到報考門(mén)檻及含金量問(wèn)題，大家可以選擇自考這個(gè)方式，詳細內容可咨詢(xún)老師。