自考漢語(yǔ)言文學(xué)教育好嗎？

　　對于自考生而言，無(wú)論是選擇什么專(zhuān)業(yè)，始終都會(huì )考慮到一個(gè)就業(yè)問(wèn)題，在心里下意識地問(wèn)自己：某某專(zhuān)業(yè)好嗎?其潛臺詞的意識其實(shí)就是就業(yè)率好嗎?薪資如何?對于報考大學(xué)自考漢語(yǔ)言文學(xué)教育的考生來(lái)說(shuō)也是如此。那么，自考漢語(yǔ)言文學(xué)教育好嗎?下文，廣州自考將從“漢語(yǔ)熱”剖析自考漢語(yǔ)言文學(xué)教育的就業(yè)前景。

　　世界漢語(yǔ)熱背后的就業(yè)機會(huì )

　　中國的繁榮和崛起，使得中國在國際上的地位和影響力在日益提升。中國和世界各國的貿易往來(lái)也越來(lái)越密切。為了在中國占據有利的市場(chǎng)貿易地位，獲得更多的經(jīng)濟利益及加強文化上的交流，英國、俄羅斯、美國、意大利、泰國、韓國、墨西哥、法國、哥倫比亞、阿根廷等國家都刮起了“漢語(yǔ)熱”，學(xué)漢語(yǔ)已然成為當下世界流行趨勢。

　　令各國比較擔憂(yōu)的是，目前從事對外漢語(yǔ)教學(xué)的老師水平良莠不齊，受過(guò)專(zhuān)業(yè)師范教育培訓的從業(yè)者并不多。在教學(xué)方法上，他們需要的更多是啟發(fā)式教學(xué)，而不是呆板、填鴨式的傳授方式。誠然，對外漢語(yǔ)教學(xué)在方式方法上存在著(zhù)很多的改進(jìn)空間。這就給了受過(guò)專(zhuān)門(mén)的漢語(yǔ)言文學(xué)教育的師范生以廣闊的施展空間和就業(yè)空間。

　　我們說(shuō)一個(gè)專(zhuān)業(yè)好不好，有很多衡量的因素，不同的人會(huì )有不同的看法。站在社會(huì )成年人的角度，衡量一個(gè)專(zhuān)業(yè)好不好，無(wú)非就是就業(yè)率和薪酬福利。從就業(yè)率及薪酬福利條件來(lái)看的話(huà)，自考漢語(yǔ)言文學(xué)教育是好專(zhuān)業(yè)。