自考輔導班真的有用嗎

　　最近與朋友的交流中無(wú)意中聊到自考輔導班的問(wèn)題，我一直好奇于自考輔導班的存在方式。貝多芬在人們心中是一名音樂(lè )家，但是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人啊，還是靠自己的力量吧。”這句話(huà)也引起過(guò)世人的共鳴。學(xué)習是屬于個(gè)人的奮斗，許多人懷疑自考輔導班的作用，但是它能經(jīng)久不衰的發(fā)展，卻又不禁讓人陷入深思。

　　其實(shí)試著(zhù)從自身及社會(huì )的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，得出的看法可能會(huì )改變你的思想。自考輔導班雖然具有爭議，但確實(shí)有效果。

　　為什么自考輔導班會(huì )有作用

　　首先可以從個(gè)人的角度去看待這個(gè)問(wèn)題。試著(zhù)將個(gè)人日常生活與自考輔導班進(jìn)行某種程序式的對接，遺憾的是個(gè)人的生活很難與自考輔導班產(chǎn)生直接聯(lián)系;其實(shí)這種思維存在著(zhù)誤區，自考輔導班的本質(zhì)是一種教授的過(guò)程，如果以教授做為關(guān)鍵詞進(jìn)行聯(lián)系的話(huà)，那么可以說(shuō)個(gè)人的生活與自考輔導班確實(shí)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

　　根據個(gè)人的家庭背景，思維方式等因素，在成年后人會(huì )走向不同的人生，但是每個(gè)人的生活經(jīng)歷都有一個(gè)共性，每個(gè)人都需經(jīng)歷學(xué)習階段，而這個(gè)學(xué)習的過(guò)程又多以他人的教授為主;主要的形式就是學(xué)校，學(xué)校的主要目的就是教授課程，育人成才。因此學(xué)校和自考輔導班的目的從某種程度上來(lái)說(shuō)是一致的，最大的區別在于辦學(xué)性質(zhì)的不同，一種是國家承辦的，一種是社會(huì )組織機構，這一點(diǎn)與國企及私企的關(guān)系極為類(lèi)似。

　　從社會(huì )發(fā)展的角度來(lái)看。社會(huì )發(fā)展的許多問(wèn)題一直被人詬病，教育一直難以平衡發(fā)展，這也是許多事物的通病。個(gè)人學(xué)歷的問(wèn)題一直是社會(huì )的疑難雜癥，就像治病一樣，當得了一些難治的病，有時(shí)候難以徹底根治，這個(gè)時(shí)候調養修補就成了最好的方法。如果把當前社會(huì )的教育體系看做是一個(gè)病體，那么明顯自考輔導班起到的就是調養的作用，是對教育體系的修補和調整。從這個(gè)層面看來(lái)自考輔導班的存在或許具有必要性。

　　選擇自考輔導班的個(gè)人心態(tài)

　　這個(gè)問(wèn)題很難有一個(gè)統一的標準，這個(gè)社會(huì )繁雜的不只是結構，人心也是極為復雜的，讓人難以捉摸。但可以將報考自考輔導班的人根據心態(tài)分為兩種。

　　第一類(lèi)人就是對自身當前的境遇不滿(mǎn)意，不愿意順從于命運，于是努力尋找渠道改變自己，完善自己的人。

　　第二類(lèi)人的心態(tài)頗為獵奇，充滿(mǎn)了盲目和利益，他們的心思可以理解為 “社會(huì )人情心理”。這類(lèi)人在目的與上一類(lèi)沒(méi)有區別，主要的差別在于他們追求的過(guò)程及對自考輔導班的理解出現的偏差。在他們的思想中，這是一個(gè)靈活的，充滿(mǎn)漏洞的社會(huì )，一個(gè)人聰明與否的標準在于是否能通過(guò)社會(huì )的漏洞為自己帶來(lái)利益。在他們眼中教育是高端行業(yè)，能辦理自考輔導班的背后肯定有關(guān)系網(wǎng)，且成教的監管模式與高考相比不值一提;可以疏通關(guān)系做漏網(wǎng)之魚(yú)，獲得學(xué)歷不需要付出多大的努力，比那些累死累活學(xué)習考試的人聰明多了。

　　第一類(lèi)人的觀(guān)點(diǎn)是非常值得贊賞的，基本符合了當前社會(huì )的主旋律。第二類(lèi)人的存在其實(shí)還是有某種“道理”的。中國長(cháng)期處于一種人情社會(huì )中，為人處世一般更傾向于關(guān)系的疏通。他們解決問(wèn)題考慮的不是問(wèn)題的本質(zhì)，如果遇到意料之外的事情，他們的第一反應可能是“難道我關(guān)系沒(méi)做好”。這是一種根植于社會(huì )的思想，在你我的心中也或多或少的存在著(zhù)。當然這類(lèi)學(xué)生內心的呼喚還是有人愿意去傾聽(tīng)的，無(wú)數的自稱(chēng)有“關(guān)系”的自考輔導班順勢而生，不用學(xué)習，時(shí)間到包過(guò)，人都不用來(lái)，你根本不用關(guān)心這事;它們就像碎嘴的鴨子，什么都敢說(shuō)，不僅讓人聽(tīng)了心驚膽怕，就怕一不留神說(shuō)出不要錢(qián)三字。

　　讓人不禁想到，大眾的思想是不是一直被一條無(wú)形的線(xiàn)牽扯著(zhù)。新聞的本質(zhì)是“新鮮，少聞”，因其本身的小概率才受到社會(huì )關(guān)注，但觀(guān)看者會(huì )習慣性的將這種現象理解為普遍性，導致對整體的印象形成定性?；蛟S社會(huì )對于自考輔導班的負面印象就來(lái)至于這些“海誓山盟”的蛀蟲(chóng)機構，一些極端的現象會(huì )造成了我們對某種事物錯誤的認定;任何事物都有兩面性，如果從整體的利弊來(lái)看待問(wèn)題的話(huà)，自考輔導班毋庸置疑的利大于弊，相信個(gè)人的認知偏差會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移得到糾正，學(xué)生如果還想了解更多的自考知識，可以選擇登入廣州自考作更深的了解。