自考專(zhuān)業(yè)-漢語(yǔ)言文學(xué)

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹
       漢語(yǔ)言文學(xué)是研究中國語(yǔ)言的詞語(yǔ)、句法，賞析古今詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等眾多的文學(xué)作品，熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)對漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習，可以具備扎實(shí)的中國語(yǔ)言功底和較強的寫(xiě)作能力，知道如何去評價(jià)一個(gè)文學(xué)作品，進(jìn)行編輯出版工作，而且還將擁有一筆財富——寬廣的知識面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史改革
       漢語(yǔ)言文學(xué)的改革是與中國社會(huì )特定的變革聯(lián)系在一起的，隨著(zhù)中國社會(huì )的不斷發(fā)展變化，必然會(huì )發(fā)生相應的變化。時(shí)代在文學(xué)身上打上了鮮明的烙印。這種百花齊放百家爭鳴的創(chuàng )作局面，在九十年代興起的全民經(jīng)商的大潮中，很快土崩瓦解。經(jīng)濟基礎再一次顯出了強大的生命力，文學(xué)也逐漸從過(guò)度的繁榮興盛逐漸走向式微。

       這表現為文學(xué)形式上的探索越來(lái)越少，而且也越來(lái)越與現實(shí)脫節，以往那些繁復的文學(xué)形式已經(jīng)越來(lái)越受到讀者的摒棄，甚至在評論界也鮮有喝彩，許多雜志開(kāi)始轉向，讀者的熱情日漸低迷。

       真正在文壇堅守的作家已經(jīng)越來(lái)越少，一些人下海經(jīng)商，讀者的閱讀興趣也發(fā)生了很大變化，閱讀取向也更趨理性，更加現實(shí)。人們生活節奏加快，社會(huì )與讀者在生活中也發(fā)生了變化，文學(xué)也開(kāi)始讓位于經(jīng)濟，文學(xué)回歸到它本來(lái)的位置。具體表現為早期的實(shí)驗性的各種風(fēng)格流派的文學(xué)創(chuàng )作漸漸淡出文壇，有的很快銷(xiāo)聲匿跡，一些曾經(jīng)紅極一時(shí)的作家也曇花一現。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：
      中國語(yǔ)言文學(xué)

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程：
      語(yǔ)言學(xué)概論、現代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國漢字學(xué)、漢語(yǔ)史（或文字、聲韻、訓估學(xué)）、中外語(yǔ)言學(xué)史、語(yǔ)言文字信息處理、中國文化概論、中國古代文獻學(xué)、文學(xué)概論、馬克思主義文論、中國現代文學(xué)史、中國現當代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選、民間文學(xué)、比較文學(xué)、寫(xiě)作、文藝心理學(xué)、中國文學(xué)批評史、語(yǔ)文教學(xué)論、自然科學(xué)基礎等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：
      包括教育實(shí)習、見(jiàn)習、教育調查、社會(huì )調查或畢業(yè)論文等，一般安排15～20周。 

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)必修課程
      中國文學(xué)作品選課程為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)必修課，但傳統作品選一般是配合文學(xué)史講述，選目太多，學(xué)生難以全部掌握。本書(shū)精中選精，選取中外文學(xué)史上的經(jīng)典作品為一冊，要求必背，很大程度上彌補了中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生注重史的知識而忽略作品的弊端