正式成為省部共建高校

　　一直以來(lái)憑借著(zhù)優(yōu)秀的教師資源、先進(jìn)的教學(xué)設備、完善創(chuàng )新的教學(xué)模式而受到社會(huì )廣大人士的好評和關(guān)注，整體水平躋身全國前列。近日，廣東省人民政府和教育部共建大學(xué)的意見(jiàn)正式簽署，大學(xué)正式進(jìn)入省部共建高校行列，成為國家建設的地方師范大學(xué)中唯一一所進(jìn)入省部共建行列的高校。

　　自2013年正式啟動(dòng)申報共建事宜開(kāi)始，就受到廣東省政府和教育部的大力支持。多年來(lái)，大學(xué)始終堅持將教師教育作為立校之本，在教師教育方面所做的成績(jì)和貢獻得到了社會(huì )各界的肯定。目前，已實(shí)現教育學(xué)科門(mén)類(lèi)3個(gè)一級學(xué)科均為國家重點(diǎn)學(xué)科和博士一級學(xué)科，并進(jìn)入教育部學(xué)科評估前10%;實(shí)現中小學(xué)、幼兒園、特殊教育、職業(yè)教育師資培養的全領(lǐng)域覆蓋;承擔全國重點(diǎn)師范院校中最大規模的師范生培養任務(wù);承擔教育部“國培計劃”項目數穩居全國高校前3名;近5年來(lái)培訓各級各類(lèi)教師10余萬(wàn)人次;培養培訓澳門(mén)超過(guò)70%的中小學(xué)和幼兒園師資。

　　省政府和教育部在共建意見(jiàn)中明確提出，希望大學(xué)立足廣東基礎教育發(fā)展的現實(shí)需求，深化教師教育改革創(chuàng )新，為廣東提升基礎教育發(fā)展水平提供強有力支撐;希望大學(xué)針對港澳地區人心回歸的戰略需求，深化粵港澳教師教育合作貫徹落實(shí)“一國兩制”、保持香港和澳門(mén)的長(cháng)期繁榮穩定，促進(jìn)港澳同胞的人心回歸;希望大學(xué)在落實(shí)國家教育規劃綱要工作部署，探索中國特色現代大學(xué)制度方面，能發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

　　值得關(guān)注的是，廣東省人民政府和教育部對大學(xué)的建設支持任務(wù)各自進(jìn)行了分工，同時(shí)明確指出：將大學(xué)列為廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設高校，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，支持學(xué)校提高人才培養層次，優(yōu)化生源結構，優(yōu)化生師比，改善辦學(xué)條件，努力建設在全國師范院校中處于領(lǐng)先地位，國內一流、世界知名的綜合性師范大學(xué)。

　　在近20年的改革發(fā)展中，經(jīng)歷了國家建設、進(jìn)駐大學(xué)城辦學(xué)、省部共建一次次的蛻變，綜合實(shí)力和社會(huì )聲譽(yù)在不斷增長(cháng)。成為省部共建高校是發(fā)展的一個(gè)重要機遇，也將為在廣東省的高水平大學(xué)建設和國家推進(jìn)一流大學(xué)、一流學(xué)科建設的進(jìn)程中贏(yíng)得更廣闊的發(fā)展空間。