華南地區教育人才培養的重點(diǎn)大學(xué),在教學(xué)投入和產(chǎn)出上與廣東省內其它普通高校相去甚遠。較高的聲譽(yù)吸引著(zhù)一屆又一屆的高考生,有人關(guān)注它的錄取分數,有人關(guān)注它的專(zhuān)本連讀,那專(zhuān)本連讀比其它院校有過(guò)人之處嗎?
專(zhuān)本連讀的含義是指考生讀完3年專(zhuān)科高等教育后再就讀本科課程,與專(zhuān)升本的“3+2相似”,但一樣的只是先后順序,年份上專(zhuān)本連讀是不限制的,要看考生選取的考試途徑和個(gè)人的學(xué)習能力。
統招的專(zhuān)本連讀即統招專(zhuān)升本,這種途徑的過(guò)人之處就是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的壓倒性?xún)?yōu)勢令人稱(chēng)贊。但是符合統招專(zhuān)升本的考生是非常少的,它要求應屆的優(yōu)秀大專(zhuān)畢業(yè)生或是仍保留學(xué)籍的優(yōu)秀大專(zhuān)畢業(yè)生。況且統招的主要招生對象在本科一批的錄取批次上。
討論意義最大的就是成人教育里認可度相對高的自考途徑。以自考途徑考生可以自由以專(zhuān)本套讀或是專(zhuān)本連讀的方式完成學(xué)業(yè)、提高學(xué)歷。專(zhuān)本套讀方式,考生可以專(zhuān)科本科一起學(xué)習,但比較容易混亂、也不符合學(xué)習循序漸進(jìn)的規律,因而建議考生采取專(zhuān)本連讀的方式自考??忌梢赃x同時(shí)開(kāi)設了專(zhuān)本層次的專(zhuān)業(yè),這樣也有利于考生梳理知識點(diǎn),快速取得自考本科的學(xué)歷。專(zhuān)本連讀的過(guò)人之處還體現在自考專(zhuān)業(yè)眾多。如下:
專(zhuān)科段:計算機信息管理 金融管理 商務(wù)管理 視覺(jué)傳播設計與制作 環(huán)境藝術(shù)設計 動(dòng)漫設計 學(xué)前教育 心理健康教育 漢語(yǔ)言文學(xué)* 文秘 公共關(guān)系 人力資源管理 行政管理 |
本科段:金融學(xué) 教育學(xué) 教育管理* 心理健康教育* 藝術(shù)教育 學(xué)前教育 體育教育 漢語(yǔ)言文學(xué) 英語(yǔ) 計算機科學(xué)與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò )工程 工商管理 人力資源管理 行政管理 公共關(guān)系學(xué) 視覺(jué)傳達設計 環(huán)境設計 |
其中學(xué)前教育、漢語(yǔ)言文學(xué)等專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)科和本科層次均開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)。
綜上,大學(xué)專(zhuān)本連讀比其它院校的過(guò)人之處在于教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)突出、自考專(zhuān)業(yè)選擇多面等??忌枰鷮W(xué)可以聯(lián)系在線(xiàn)老師。