學(xué)習是在創(chuàng )造一種機會(huì )

      學(xué)習是在創(chuàng )造一種機會(huì )，這種機會(huì )讓我們贏(yíng)得了更多與人與社會(huì )交流的空間，因此這個(gè)過(guò)程后，我們奏響的更是快樂(lè )的音符。

　　自學(xué)考試主要靠自考生利用業(yè)余時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè)，這就意味著(zhù)過(guò)程中我們要犧牲更多，如何減少這之中的痛苦，提高自學(xué)效率是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，特別是在工學(xué)矛盾比較突出、各種干擾影響較大的情況下，摸索和總結適合自己的有效的自學(xué)方法，借以提高自學(xué)效率，從而盡可能的在較短時(shí)間內取得較好的成績(jì)，是每個(gè)自考生在自學(xué)過(guò)程中最大的愿望。

　　下面來(lái)介紹一下我常用的幾種方法

　　一、通觀(guān)目錄，理清體系

　　從總體上把握教材的體系，準確的掌握教材的脈絡(luò )。通觀(guān)教材目錄有利于抓住貫穿教材的主線(xiàn)，理解和掌握和章節之間的相互關(guān)系，理清思路是輕松學(xué)習的第一步。

　　二、分清主次，突出重點(diǎn)

　　自考生自學(xué)教材的重點(diǎn)就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。一般說(shuō)來(lái)，教材的重點(diǎn)是多層次的，抓住每個(gè)層次的重點(diǎn)，著(zhù)重學(xué)習，深刻理解，準確記憶，不斷鞏固，就能收到以點(diǎn)帶面，全面掌握的效果。

　　三、靈活學(xué)習，調整方式

　　抓住重點(diǎn)并非人人所能，這時(shí)不妨參照一些建議，聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò )課程或專(zhuān)家指導都可以為你的自學(xué)增添砝碼，同時(shí)也與這種純粹的自學(xué)方式產(chǎn)生互動(dòng)效應。

　　四、多找疑問(wèn)，加深理解

　　對教材中的一些難點(diǎn)，疑點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，要帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，這樣思想容易集中，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。

　　五、縱橫聯(lián)系，融會(huì )貫通

　　課程章節之間、科目之間，都存在著(zhù)一定的聯(lián)系。注意運用聯(lián)系的方法，使前后內容相互貫通。并可以聯(lián)系生活工作中與自己息息相關(guān)的東西來(lái)幫助消化，擴展思維。

　　六、聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用

　　理論聯(lián)系實(shí)際，歷史聯(lián)系現實(shí)，這是學(xué)習的最基本的方法。

　　七、借助圖表，消除難點(diǎn)

　　綱目清晰的教材結構圖表有利于知識結構的理解和記憶，而且能在視覺(jué)上緩和緊張的學(xué)習壓力。

　　八、模擬訓練，把握題型

　　學(xué)習累了不妨測測自己的學(xué)習效果，做題是對大腦的一種放松也是對知識重點(diǎn)把握的一個(gè)衡量，選擇好的模擬訓練，把握題型，也有利于減輕考場(chǎng)綜合癥。