講述能夠促進(jìn)自考效益的提高

　　講述，就是用自己的口把所學(xué)的知識通過(guò)語(yǔ)言有聲地表述出來(lái)。

　　你是否有過(guò)這樣的體驗：一個(gè)難說(shuō)的、難理解的原理、概念或一道難解的數學(xué)題，當你向別人介紹或與別人爭論的時(shí)候，也許猛然醒悟，也許在你的記憶中留下深刻的印象，并且可以保持較長(cháng)時(shí)間而不會(huì )忘記。這是因為，當你講述的時(shí)候，你的面部肌肉，你的眼睛、耳朵、咽喉等器官緊急行動(dòng)，刺激大腦神經(jīng)，大腦隨之進(jìn)行緊張的活動(dòng)，許多概念在“表現”它們的時(shí)候得到了強化，在大腦中刻下深深的痕跡;許多雜論五張的“因子”在“表現”它們的時(shí)候，也得到了整理，使它們條理化、清晰化了。

　　讀書(shū)過(guò)程中的講述方法主要有二：一是對別人講。這個(gè)“別人”不是除自己以外的任何人，最好是自己一同參加自學(xué)考試的朋友，這樣相互間有共同的語(yǔ)言。講的方法，人少可以邊講邊討論，人多可以輪流主講。如一本書(shū)，每人講幾章，講過(guò)后大家再討論總結。

　　沒(méi)有對別人講的條件，或雖有對別人講的條件，但因種種原因又不可能滿(mǎn)足你講述的需要的，可以進(jìn)行自我講授。自我講授的方法有兩種：一種是對著(zhù)鏡子講。對著(zhù)鏡子講的好處在于，當你講的時(shí)候，鏡子里的“你”也在用傳神的表情或動(dòng)作對你傳授著(zhù)知識，會(huì )激發(fā)你的興趣并留下深刻的印象;第二種是對著(zhù)錄音機講。錄音機可以幫助你錄下和放出你所講述的內容，講過(guò)之后再聽(tīng)一遍，等于聽(tīng)別人上了一課，是好是差，你不僅可以判斷、評價(jià)，還可以推到重來(lái)。