自考改革要緊跟當前社會(huì )發(fā)展

　　自考不同于普通教育、成人高考、遠程教育等其它的高等教育形式，其靈活、便捷的學(xué)習方式、考試方式被大眾喜愛(ài)。自考這種形式將高等教育資源靈活地配置給學(xué)生，造就了自考發(fā)展的活力，也使自考在建設學(xué)習型社會(huì )過(guò)程中更具獨特作用。自考制度建立至今已有三十余年，盡管已經(jīng)得到廣泛的認可，但是要想有長(cháng)遠的發(fā)展，就必須要順應社會(huì )的發(fā)展變化做出相應的調整?，F在的社會(huì )已然大不同與之前，因此，自考改革也是必然的。

　　開(kāi)拓高等教育自學(xué)考試新局面，要創(chuàng )新發(fā)展觀(guān)念、明確發(fā)展定位。高等教育自學(xué)考試今后10年的發(fā)展，要從三個(gè)方面的轉變入手：首先在發(fā)展理念方面，在堅持高質(zhì)量、高標準的同時(shí)，要由單一的學(xué)科型質(zhì)量觀(guān)向不同類(lèi)別、層次高等教育的立體質(zhì)量觀(guān)轉變;其次在發(fā)展定位方面，要由單純的作為學(xué)歷教育的補充，向學(xué)歷教育、職業(yè)教育、學(xué)習型社會(huì )建設支撐并舉轉變，并逐步將職業(yè)教育作為重點(diǎn);最后在發(fā)展主體方面，在繼續保持現有主考學(xué)校的基礎上，要向職業(yè)教育類(lèi)高校轉變。

　　自考在三個(gè)不同的發(fā)展方向上改革要有不同的側重：學(xué)科教育方面，要根據當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需求繼續調整專(zhuān)業(yè)設置，在自考主管機構、主考學(xué)校、助學(xué)機構之間進(jìn)一步完善“責權利”明確的管理體制;職業(yè)教育方面，要逐步引入高等職業(yè)教育院校作為主考學(xué)校，建立“政府主導、學(xué)校參與、行業(yè)管理、企業(yè)支持”的新型發(fā)展模式;建設學(xué)習型社會(huì )方面，要與社區學(xué)習組織聯(lián)手，為滿(mǎn)足市民多種學(xué)習需求提供便捷途徑。