你是一名合格的幼兒教師嗎

    　現在正值畢業(yè)季，對于大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)“畢業(yè)季”是真正意義上的畢業(yè)季，因為要告別自己的學(xué)生時(shí)代，進(jìn)入社會(huì )參加工作。而對于還處于九年義務(wù)教育階段的孩子們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)季也同樣還是升學(xué)季。其實(shí)這樣的說(shuō)法也并不十分準確，不只是九年義務(wù)教育階段的孩子們要面臨畢業(yè)季和升學(xué)季，幼兒園的孩子們同樣面臨畢業(yè)季和升學(xué)季。尤其是在近些年，幼兒園的孩子面臨的升學(xué)壓力愈演愈烈，廣州自考將通過(guò)社會(huì )現象對幼兒教師做更深的了解。

　　各地“幼升小”入學(xué)已經(jīng)在火熱進(jìn)行中了，隨之而來(lái)就是各種“幼升小”銜接培訓班的招生廣告。網(wǎng)上有報道顯示，記者到部分培訓機構了解到，培訓班中安排的學(xué)習內容和難度已經(jīng)達到小學(xué)二年級上半學(xué)期水平。除了這樣的培訓機構，各大幼兒園中的幼兒教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，已經(jīng)開(kāi)始大量滲透小學(xué)知識，進(jìn)行所謂特色教學(xué)。還美其名曰：不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。這種現象的出現，并且愈演愈烈，很大程度上是家長(cháng)固有觀(guān)念的問(wèn)題，但是在孩子成長(cháng)中同樣也扮演重要角色的幼兒老師，是否也有不可推卸的責任?，F在我們先把幼兒家長(cháng)的問(wèn)題放在一邊，把關(guān)注點(diǎn)放在幼兒教師的部分，分析思考幼兒教師方面的問(wèn)題

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　　首先，認可“孩子不能輸在起跑線(xiàn)上”這種說(shuō)法的幼兒老師，會(huì )在平時(shí)對幼兒的教學(xué)活動(dòng)中，對孩子進(jìn)行“填鴨式”的教學(xué)，灌輸給幼兒非本年齡的知識，比如拼音、英語(yǔ)、數學(xué)其實(shí)都屬于超前教學(xué)。已經(jīng)有學(xué)前教育專(zhuān)家表明，超前學(xué)習對幼兒是沒(méi)有好處的，從思維發(fā)展來(lái)說(shuō)，兒童在6歲后，才逐漸具有具體運算能力，思維才具備可逆性，可以進(jìn)行邏輯運算，但仍舊需要具體事物的支持。而學(xué)齡前兒童，一般是不具有這種能力的。從語(yǔ)言能力來(lái)看，幼兒的講述多以情景活動(dòng)的表象為背景，不具備連續性和邏輯性，只能結合情境才能理解。需要隨著(zhù)思維邏輯性的萌芽，開(kāi)始出現連貫語(yǔ)表述。調查表明到6歲運用連貫語(yǔ)者可達1/2左右，6歲前的兒童，系統學(xué)習語(yǔ)言會(huì )比較困難。老師提前對幼兒進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)，會(huì )超越幼兒心理發(fā)展水平，容易導致孩子在疲于學(xué)習中對上學(xué)產(chǎn)生焦慮，甚至厭學(xué)心理。另外，讓幼兒提前進(jìn)入小學(xué)化的教育，強制幼兒長(cháng)時(shí)間集中注意力，孩子大腦容易疲勞，會(huì )造成神經(jīng)系統的傷害;過(guò)早過(guò)多地讓孩子進(jìn)行規范性學(xué)習，也不利于孩子肌肉、骨骼發(fā)育，反而容易讓孩子患上近視、駝背等毛病。

　　其次，認同超前教學(xué)這種做法的幼兒教師，還會(huì )在平常于幼兒家長(cháng)的交流溝通中，向幼兒家長(cháng)傳導這種思想，潛移默化的引導家長(cháng)樹(shù)立片面的思想觀(guān)念。在前幾年熱播的電視劇《虎媽貓爸》中，就生動(dòng)的演繹這樣的例子。劇中趙薇飾演的“虎媽”起初并不是一個(gè)嚴厲到變態(tài)的虎媽形象，只是看到、聽(tīng)到更多來(lái)自各方的聲音，開(kāi)始了對女兒的教育近乎變態(tài)的管教。當然，“虎媽”的轉變主要是她個(gè)人意識形態(tài)的問(wèn)題，但是與她身邊各種不正確的聲音也是有關(guān)系的。當父母誰(shuí)都有頭一次，沒(méi)有教科書(shū)可學(xué)，無(wú)法定義什么才是完美的父母。但是對于孩子的教育問(wèn)題，幼兒老師是受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的，在孩子的教育問(wèn)題上，應該起到一個(gè)給孩子家長(cháng)指路的作用，而不是引導家長(cháng)往片面的方向思考。

　　幼兒教師對孩子的教學(xué)應該是鼓勵式的教學(xué)，為孩子建立良好的自信心、認知能力，培養孩子多動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習慣，從這些方面為孩子打好升學(xué)基礎。與幼兒家長(cháng)的溝通中，應該達成讓孩子輕松、快樂(lè )、隨其自然成長(cháng)的共識。

　　這些都是一名新時(shí)代幼兒教師應該具備的。如果你也是一名幼兒教師，如果你對孩子的教學(xué)還是填鴨式的，甚至是建議幼兒家長(cháng)為孩子報名各種培訓班，那只能說(shuō)明你從教學(xué)方式到教學(xué)理念都已經(jīng)落伍了，你應該回爐再造了。你可以選擇一些崗位培訓班，或者是在成人教育中選擇一種學(xué)歷提升的方式，比如自學(xué)考試，自考除了是成人教育中含金量最高的，更是最能學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識和技能的，而且自考還在不斷的調整專(zhuān)業(yè)課程的設置，保證考生能夠學(xué)習掌握最新、最好的專(zhuān)業(yè)知識。廣東自考招生是開(kāi)設有自考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的。