業(yè)余學(xué)習被視為是一種“好學(xué)”、“上進(jìn)”的表現,也有人覺(jué)得是一種“迫不得已”的行為,因為業(yè)余學(xué)習要求考生在工作之余抽出一定的時(shí)間、成本和精力,自考業(yè)余學(xué)習固然有益成長(cháng),但是在職考生只能選擇自考業(yè)余學(xué)習嗎?
自考業(yè)余學(xué)習即自考業(yè)余制,在職考生并非只能選擇自考業(yè)余制,在職考生還可以選擇自考網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,即自考網(wǎng)絡(luò )班,自考網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與自考業(yè)余制的最大區別就是學(xué)習方式不同,自考網(wǎng)絡(luò )班指考生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )即可點(diǎn)播學(xué)習電子課件,不管學(xué)習工具是電腦、平板還是手機都可以,不管學(xué)習時(shí)間是在搭公交、搭地鐵、上下班期間、周末、喝下午茶亦或是寒暑假,也不管學(xué)習地點(diǎn)是在老家、咖啡廳還是公司,都滿(mǎn)足了在職考生想“換腦”休息、提升學(xué)識、工作與學(xué)習無(wú)縫銜接的需求。
自考網(wǎng)絡(luò )班與自考業(yè)余制的共同點(diǎn)是,兩者都為自考助學(xué)班的主要學(xué)習形式,如果考生身在企業(yè)基層,想要快速成長(cháng),那么自考網(wǎng)絡(luò )班或者自考業(yè)余制都是非常合適的,關(guān)鍵是看考生選擇什么專(zhuān)業(yè),如果考生是技術(shù)類(lèi)崗位,那么學(xué)習自考管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)則可以為日后晉升打下基礎;如果考生正在職位上升瓶頸期,那么通過(guò)自考網(wǎng)絡(luò )班或者自考業(yè)余制則是很好的充電方式,擺脫個(gè)人職業(yè)思維桎梏,提升學(xué)歷,提升管理能力和大局思維,將是晉升為企業(yè)管理層的“墊腳石”。
總之,在職考生并非只能選擇自考業(yè)余學(xué)習,在職考生還可以選擇自考網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,隨時(shí)隨地點(diǎn)播電子課件進(jìn)行學(xué)習,不受時(shí)間空間約束,為職位晉升創(chuàng )造學(xué)習條件、提升學(xué)識、提升管理能力。
“全民學(xué)習”是一個(gè)很好的社會(huì )議題,值得廣大考生積極提倡,自考業(yè)余學(xué)習作為一種重要的學(xué)習形式,面向廣大在職人群,只要考生不甘人后,不甘平凡,自考業(yè)余學(xué)習和自考網(wǎng)絡(luò )學(xué)習都是很好的平臺。