經(jīng)常遇到一些同學(xué),他們盡管平時(shí)很用功,但成績(jì)卻總是不理想,還為此“悲傷不已”。這原因何在呢?
我覺(jué)得這主要是學(xué)習“不得要領(lǐng)”的問(wèn)題,也就是說(shuō),相當部分的功夫使用不當,成了“無(wú)用功”。舉例來(lái)講,有些同學(xué)在學(xué)習復習中,總是抱著(zhù)本什么“練習冊”看個(gè)不停,而教材卻被扔在了一邊,這種“親習冊、遠教材”的行為只能讓你功倍事半。其中的道理不言而喻:出題的人是根據教材出題呢?
還是根據那些版本各異的練習冊出題呢?高自考就是要“以‘本’為本,以‘綱’為綱”,把書(shū)都扔在一邊,那你準備的又是什么東西呢?當然了,你如果說(shuō)某些課程,比如像《計算機原理》、《程序設計》、《數據結構》之類(lèi)的需要實(shí)踐練習的科目,多看看練習冊為好,我還真不和你“抬杠”。
不過(guò)這些也終究只是例外,而且在這種情況下,練習冊還是只起輔助作用。在自考中,教材是中心,可以說(shuō)是“太陽(yáng)”,那些練習冊,充其量只是些“隕石”,我們的一切工作要圍繞著(zhù)“太陽(yáng)”轉,哪有圍繞著(zhù)“隕石”轉的道理?
也曾有同學(xué)向我問(wèn)起,為什么他自己經(jīng)常一上午做了百十道題,可最終還是考不過(guò)呢?就我而言,我對這種“題海戰術(shù)”頗不以為然,這也是屬于“不得要領(lǐng)”的一種表現,這樣做十有八九是“傻賣(mài)力氣”。親愛(ài)的同學(xué)們,你們要知道,所有練習題中,存在著(zhù)一種“等價(jià)類(lèi)”效應。
所謂“等價(jià)類(lèi)”,就是指針對同一知識點(diǎn)(比如某個(gè)公式)進(jìn)行練習的同類(lèi)型的一組習題的集合,用這一組習題中的一個(gè)或幾個(gè)來(lái)練習,與用類(lèi)中其它題練習,所產(chǎn)生的效果是一樣的。
所以說(shuō),一般你“蹭蹭蹭”地不加選擇地做了上百道題,其中難免有不少同類(lèi)重復的題??蓪?shí)際上,你每一類(lèi)題抽幾道做就可以了——做題不是目的,而是手段,我們的目的是為了記住習題所表達的知識點(diǎn),說(shuō)白了,就是為了背公式。
而且,在某些“極端情況”下(比如復習時(shí)間已不夠用了),你甚至都可以直接只背公式,而拋開(kāi)習題這個(gè)工具。就是說(shuō),掌握了公式、要點(diǎn),自然就會(huì )一大批題,所以前者是根本,后者是枝節?荒萇岜廄竽??
自學(xué)考試是一項考驗人毅力的挑戰,所以說(shuō),自考的同學(xué)們樹(shù)立堅定的信心是十分必要的。
樹(shù)立信心、加倍努力,是在自考中取得成績(jì)的兩項重要保證;反之,如果心中士氣低落,信心不足,戰術(shù)呆板,那要在高自考這個(gè)戰場(chǎng)上取得戰果,恐怕只有靠“上帝保佑”吧。
還有非常重要的一點(diǎn),那就是要端正考試態(tài)度,絕緣于“邪門(mén)歪道”。作為自學(xué)考試來(lái)講,既然是“自學(xué)”,自己的努力才是最主要的方面,其余的方法和手段,只能是在你自己努力的基礎上幫助一番而已。
對此一定要端正態(tài)度,不能像有些同學(xué)總幻想的“靠哪個(gè)老師給押準了考題”或是“用什么門(mén)路可以搞到考題”之類(lèi)的見(jiàn)鬼想法。當然嘍,若是你這“廝”真的有這種“通天之路”,那“灑家”也沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)。
不過(guò)除此以外,我們大部分同學(xué)還是要靠自己、靠努力來(lái)取得成績(jì)的。
心中一定要清楚“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主,也不靠神仙皇帝”,如果我們自己不努力,難道成績(jì)會(huì )自己主動(dòng)找上門(mén)來(lái)?
——從概率論角度來(lái)講,親愛(ài)的同學(xué)們,這種“小概事件”可以說(shuō)不會(huì )發(fā)生。
以我在自考中的親身經(jīng)歷中,我可以體會(huì )和總結出這樣一個(gè)真理:一切困難都不過(guò)是紙老虎,只能?chē)樛四切┮庵颈∪醯娜恕?/p>
我們要以三倍的勇氣,十倍的智慧和一定的耐心,來(lái)完成“自學(xué)考試”這個(gè)光榮的選擇,自考勝利的大門(mén)永遠是向我們敞開(kāi)的。要是借用歇洛克·福爾摩斯的話(huà)來(lái)講嘛,那就應當說(shuō):高自考,只不過(guò)是“那種極難解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題之一”。