90年代自考助學(xué)的變化趨勢

        進(jìn)入20世紀90年代以來(lái)，自學(xué)考試的助學(xué)活動(dòng)出現了三大變化趨勢:

　　(1)助學(xué)主體有從業(yè)務(wù)主管部門(mén)和其他社會(huì )力量向普通高校和民辦高校轉移的趨勢。80年代的考生60%以上在業(yè)務(wù)主管部門(mén)和其他社會(huì )力量組織的助學(xué)班中接受輔導，而90年代中期則有50%以上考生屬于普通高校助學(xué)班和民辦高校的學(xué)員。

　　(2)助學(xué)方式有從自學(xué)基礎上的輔導向正規化教學(xué)變化的明顯趨勢。80年代的助學(xué)大都是自學(xué)基礎上的授課輔導，授課時(shí)數一般要小于普通高校該門(mén)課程教學(xué)時(shí)數。90年代中期，80%以上的助學(xué)單位按教學(xué)計劃系統講授，教學(xué)時(shí)數相當于或略多于普通高校，60%以上的考生依靠這種系統講授和教師指導下的全面訓練而應考。

　　(3)助學(xué)的時(shí)間有從業(yè)余向全日制發(fā)展的明顯趨勢。80年代末只有3%的考生接受全日制助學(xué)，到90年代中期則有25%左右的考生是全日制助學(xué)組織的學(xué)員。這種全日制助學(xué)組織有較嚴格的學(xué)籍管理，有德育課和體育課，有班主任或輔導員制度，有自習、單元側試和期末考試，除自身不能發(fā)文憑外幾與正規學(xué)校無(wú)異。