正確處理自考教材與輔導材料的關(guān)系

　　自學(xué)主要靠自己學(xué)，沒(méi)有教師面授。但目前的自學(xué)教材一般是選用全日制高等學(xué)校的教學(xué)用書(shū)。這些教材的特點(diǎn)是文字比較簡(jiǎn)練，闡述的一些問(wèn)題又比較抽象。學(xué)校學(xué)生學(xué)習時(shí)，有教師講解，而且教師講解時(shí)還要引述軟材以外的材料來(lái)幫助學(xué)生理解。自學(xué)者沒(méi)有這個(gè)條件，因此學(xué)習教材，理解教材確實(shí)有一定困難。為幫助和指導自學(xué)者順利地自學(xué)，考試部門(mén)和主考學(xué)校組織編寫(xiě)了自學(xué)輔導材料。

　　輔導材料是為學(xué)生的閱讀教材而寫(xiě)，是教材內容方面的提示補充，是內容的層次和骨架，或是對某些重點(diǎn)疑難處給予必要的解釋指導。因此，輔導材料仍是概括性或補充性的。實(shí)質(zhì)性的內容，必須通過(guò)閱讀教材才能掌握。即使輔導材料在解決某些疑難問(wèn)題上作了展開(kāi)和輔陳，但不先學(xué)習教材，也就無(wú)從知道哪些東西對自己是否是難點(diǎn)和疑點(diǎn)。輔導材料對讀懂教材起指導作用，讀懂教材后，對自己所學(xué)知識可起整理作用，復習時(shí)可以起幫助記憶的作用。但它畢竟是閱讀和理解教材的輔助讀物，不得取代教材，更不能為自學(xué)應考提供什么仙方妙法。

　　在自學(xué)考試中只讀輔導材料，不看教材的做法，是不可取的。特別是自學(xué)考試開(kāi)展以后，各種類(lèi)型的輔導材料充斥自學(xué)的市場(chǎng)，有些所輔導材料，純粹是引導自學(xué)者去猜題押題，走投機取巧的邪路。有些自學(xué)決心不強、考試目的不正確的考生，看到厚厚的教材，怕下苦功去讀，就去看那些所謂輔導材料，背那些問(wèn)答題，做那些模擬試題，結果舍本求末，撞到南墻上，才幡然醒悟。