注意知識的系統性與連貫性

      學(xué)習要循序漸進(jìn)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地學(xué)，但是不能因此而忽略知識的系統性、連貫性，忽略知識之間的內在聯(lián)系。

　　如果僅僅是孤立地機械地停留在對個(gè)別問(wèn)題、個(gè)別概念的記憶上，不能理解其精神實(shí)質(zhì)，不能融會(huì )貫通地深刻認識相關(guān)的概念和理論，就不可能高屋建瓴地從整體上把握理論體系的全貌。

　　例如，憲法具有國家的其他法律完全不同的特征。它在所規定的內容、法律效力、制訂和修改的程序方面都與普通法律不同，在一國的法律體系中，占有特殊重要的地位。

　　在學(xué)習憲法學(xué)的其他內容時(shí)，就要注意把這一特征與有關(guān)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)加以理解。

　　這樣，我們就能從理論上更加深刻地認識到，為什么在憲法中規定我國的國家性質(zhì)和政治制度、經(jīng)濟制度，為什么把建設社會(huì )主義精神文明作為憲法的一項原則而加以強調，在憲法中規定我國公民的基本權利和義務(wù)有什么重要意義，中國共產(chǎn)黨章程中所規定的“黨必須在憲法和法律的范圍內活動(dòng)”對于保證憲法的實(shí)施有什么重要意義。

　　又如，在經(jīng)濟法的稅法部分，具體地闡述了稅收法律制度的特征，刑法中規定了偷稅、抗稅罪，聯(lián)系到我國現行憲法中把依法納稅作為公民的一項基本義務(wù)，就會(huì )進(jìn)一步理解這樣規定的必要性，以及國營(yíng)企業(yè)第二步利改稅對搞活企業(yè)、擴大企業(yè)自主權的意義。

　　在學(xué)習中還要注意對學(xué)科之間的知識有機地聯(lián)系起來(lái)學(xué)習，就是說(shuō)，除了可以作本學(xué)科知識的縱向比較，還可以作學(xué)科之間的縱向比較。這對于加深理解，掌握有關(guān)的知識是十分有益的。

　　例如，國際法中的司法管轄與刑法中的空間效力，刑法中犯罪主體的刑事責任年齡、刑事責任能力與民法中的自然人的行為能力、刑法中的刑罰與刑事訴訟中的強制措施，刑法中的緩刑與刑事訴訟中的監外執行等等。

　　至于刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟的異同可比較的內容就更多了。