吳晗的制作卡片自學(xué)法

　　吳晗善于用制作卡片來(lái)積累知識。他在談制作卡片時(shí)說(shuō)：制作卡片學(xué)習非常方便。也容易分類(lèi)。不過(guò)在制作中要注意三個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、每一段資料上要加上題目，指出這個(gè)資料屬于什么問(wèn)題。

　　二、抄錄的內容要有所選擇，選取能說(shuō)明關(guān)鍵性問(wèn)題的資料。

　　三、寫(xiě)清楚材料的來(lái)源、書(shū)名、作者、事件發(fā)生的時(shí)間等等。

　　這樣口積月累，卡片多了，再加以研究和分析，從已有的資料出發(fā)，集中力量補充新的資料。

　　制作卡片，應該由研究者本人來(lái)做，親自抄寫(xiě)，這樣可以使自己得到較為深刻的印象，在使用時(shí)查閱起來(lái)也比較方便?？ㄆ姆诸?lèi)情況是可以改變的。二十年來(lái)，吳晗親自動(dòng)手積累了幾萬(wàn)張卡片，每隔一段時(shí)間，他總是重新整理一遍，一方面能使分類(lèi)更加合理，一方而是溫習卡片上的內容。

　　卡片有正面的，也有反面的。根據自己的學(xué)習目標對正面材料或反面材料加以鑒別，這樣在研究時(shí)就可以避免出錯。

　　有人對制作反面材料持反對意見(jiàn)，常常不理那些不正確的文章或資料。吳晗卻不這樣看，他覺(jué)得很多正面材料正是通過(guò)反面材料的對照，才最后確定的。