盧梭的鑒別批判自學(xué)法

　　盧梭是18世紀法國杰出的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家和文學(xué)家。他主要作品有文學(xué)著(zhù)作《新愛(ài)洛綺斯》、政治著(zhù)作《民約論》、教育著(zhù)作《愛(ài)彌兒》。

　　幼年的盧梭生活貧困，十二歲時(shí)便輟學(xué)獨立謀生，做過(guò)徒工、仆役、家庭教師、私人秘書(shū)。他的成就，得益于他對讀書(shū)的癡迷。他在工作之余，自學(xué)了文學(xué)、音樂(lè )、數學(xué)、天文、地理、歷史、生物等各類(lèi)學(xué)科。

　　鑒別批判學(xué)習法，又稱(chēng)“三步”讀書(shū)學(xué)習法，這是盧梭總結的一種科學(xué)讀書(shū)的好方法。它的基礎是廣泛地閱讀，然后對所讀的作品進(jìn)行分析、比較，最后在批判的過(guò)程中吸收。鑒別批判學(xué)習法分為三步，即：儲存，比較，批判。

　　一、儲存。

　　在讀書(shū)量吸收，不分析也不評論，全部裝進(jìn)腦子里，以豐富知識，增加信息量。

　　二、比較。

　　在儲存的基礎上進(jìn)行分析、比較。把讀書(shū)時(shí)儲存的知識，進(jìn)行橫向的聯(lián)系，認真地分析、比較和鑒別，最后得出最正確、最可信的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。

　　三、批判。

　　在前兩步的基礎上，采取批判的態(tài)度，從而確立自己的立場(chǎng)、態(tài)度，吸取對自己有益的知識，放棄錯誤的成分和沒(méi)有用的東西。

　　儲存、比較、批判三者相輔相成，不可分割。前兩步是第三步的基礎，第三步是前兩步的升華。經(jīng)過(guò)這三步，可以全面、系統地了解書(shū)中的思想內容，使我們擺脫不正確觀(guān)點(diǎn)的束縛，并形成自己獨特的見(jiàn)解。

　　盧梭不但重視學(xué)習方法，還十分注意把書(shū)本知識與實(shí)際應用聯(lián)系起來(lái)，把書(shū)讀活，這也是他成功的一個(gè)因素。