廣州自考的教育制度和形式

        廣州自考制度是一種獨特的教育制度或者教育形式。從廣義上說(shuō)，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其涵義是教育者根據一定社會(huì )的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會(huì )所需要的人的活動(dòng)。

　　任何教育活動(dòng)，都是由教育者、受教育者、教育內容、教育手段諸要素構成。這幾種教育要素的相互聯(lián)系以及由此而相互作用產(chǎn)生的特殊矛盾運動(dòng)，就是教育過(guò)程，也就是教育的本質(zhì)。

　　廣州自考制度就其本質(zhì)而言首先是一種教育活動(dòng)和教育形式，即它由人們常說(shuō)的教育者、受教育者、教育內容、教育手段等諸要素構成。教育者即由國家的全國高等教育自學(xué)考試指導委員會(huì )及其各專(zhuān)業(yè)委員會(huì )和各級自學(xué)考試委員會(huì )，同時(shí)還包括主考院校、社會(huì )助學(xué)組織及其教師。

　　全國考委及省級考委代表著(zhù)國家意志，擔負著(zhù)為社會(huì )主義現代化建設造就和選拔德才兼備的專(zhuān)門(mén)人才的歷史重任。受教育者是數以萬(wàn)計的自學(xué)者。廣州自考教育內容是全國考委各專(zhuān)業(yè)委員會(huì )制定的專(zhuān)業(yè)考試計劃、課程自學(xué)考試大綱及其相應的教材。教育手段(過(guò)程)由形式多樣的社會(huì )助學(xué)活動(dòng)、考生個(gè)人自學(xué)、實(shí)踐環(huán)節考核、考試實(shí)施和思想品德鑒定等組成。